En WIZI ACADEMY, entendemos la trascendencia del examen de admisión a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Para miles de aspirantes cada año, este es el umbral hacia la educación superior, y cada punto cuenta. Si bien una preparación exhaustiva es la base del éxito, nuestra experiencia nos ha revelado que existen ciertas preguntas que se erigen como verdaderos puntos críticos, donde los errores se vuelven recurrentes y, en última instancia, cuestan valiosos lugares. Estos fallos no solo impactan directamente en el puntaje final, sino que también señalan conceptos fundamentales que aún necesitan ser fortalecidos. En WIZI, el compromiso es desmitificar estos desafíos. Por eso, ¡sigue leyendo! y descubre cómo analizamos las cinco preguntas más fallidas en el examen UNAM, desvelando por qué suelen generar confusión y ofreciendo una explicación detallada para asegurar que, estos errores se conviertan en aciertos.
Las 5 preguntas que más fallan en el examen UNAM área 4
1. Función del Lenguaje en un Fragmento Poético.
¿Qué función del lenguaje predomina en un texto que, como el fragmento dado, busca la expresión estética, la evocación de emociones y la belleza a través del uso particular de las palabras, más allá de la mera transmisión de información o la interacción directa?
Opciones de respuesta: Fática. Apelativa. Referencial. Poética.
Respuesta correcta: Poética.
Explicación: la función poética se centra en el mensaje mismo, es decir, en cómo está construido el texto, su forma, su sonoridad y su ritmo. El autor manipula el lenguaje para crear un efecto estético, utilizando figuras retóricas como metáforas, símiles, personificaciones, y una selección cuidadosa del vocabulario para generar sensaciones y emociones en el lector, más allá de la simple transmisión de un hecho o una idea. Su objetivo principal es la belleza del lenguaje y su capacidad para sugerir y conmover.
Un error común es confundir la función poética con otras (referencial/apelativa), buscando información directa en vez de apreciar la forma y belleza del lenguaje.
2. Genética y mecanismo de la herencia
Si un padre tiene el tipo sanguíneo A puro (AA) y la madre el tipo B puro (BB), pero su hija hereda sangre tipo AB, ¿cuál es el patrón de herencia que justifica este caso?
Opciones de respuesta: Poligenia, Dominancia incompleta, Dominancia recesiva, Codominancia.
Respuesta correcta: Codominancia
Explicación: La codominancia es un tipo de herencia en la que dos alelos se expresan de manera simultánea sin que uno domina sobre el otro. En el caso del grupo sanguíneo AB, los alelos A y B son dominantes, lo que permite que ambos se expresen en el fenotipo del individuo.
Un error común que cometen los estudiantes al responder este tipo de pregunta de genética, específicamente con los grupos sanguíneos, es confundir la codominancia con la dominancia incompleta o simplemente aplicar un modelo de dominancia/recesividad simple.
3. México Independiente
Empareje cada etapa de la independencia con el acontecimiento que le corresponde.
Etapa: 1. Inicio, 2. Organización, 3. Resistencia, 4. Consumación.
Acontecimiento: a. Juan Ruiz de Apodaca expide el indulto a nombre del soberano, b. José Mariano Galván delata la conspiración en la Real Audiencia, c. Agustín de Iturbide elabora el Plan de Iguala, d. Carlos María de Bustamante redacta el acta de independencia de la América.
Opciones de respuesta: 1a 2b 3c 4d, 1b 2c 3a 4d, 1b 2d 3a 4c, 1d 2a 3c 4b.
Respuesta correcta: 1b 2d 3a 4c
Explicación:
1. Inicio (B): La delación de la Conspiración de Querétaro por José Mariano Galván, precipitó el Grito de Dolores, marcando el comienzo de la lucha.
2. Organización (D): Carlos María de Bustamante, como importante ideólogo, contribuyó a la estructuración del pensamiento independentista a través de sus escritos y propaganda, aunque no redactó el acta final.
3. Resistencia (A): El indulto ofrecido por el virrey Apodaca (A) evidencia la persistencia de la resistencia insurgente, que obligó al gobierno virreinal a ofrecer amnistía.
4. Consumación (C): El Plan de Iguala (C), elaborado por Agustín de Iturbide, unió a las fuerzas y condujo a la consumación de la Independencia.
Un error común al responder preguntas de emparejamiento como esta es la confusión de eventos por etapas o la atribución incorrecta de acciones a personajes clave, especialmente cuando los eventos no son los más emblemáticos de cada fase.
4. Bordes de placas tectónicas
¿Qué es una zona de subducción?
Opciones de respuesta: una zona donde una placa tectónica se introduce debajo de otra, Una zona donde las placas tectónicas se deslizan una al lado de la otra, Una zona donde las placas tectónicas se separan una de la otra, Una zona donde una placa oceánica densa se hunde bajo una placa menos densa.
Respuesta correcta: Una zona donde una placa tectónica se introduce debajo de otra.
Explicación: Una zona de subducción es un tipo de borde convergente donde una placa tectónica, llamada placa subducida, se introduce debajo de otra placa, llamada placa superpuesta.
La placa subducida se hunde en el manto terrestre debido a su mayor densidad. Este proceso genera una serie de fenómenos geológicos, como la formación de volcanes, cordilleras y terremotos.
Un error común que cometen los estudiantes con la pregunta anterior, es elegir la opción que da una descripción muy específica en lugar de la definición general y más abarcadora.
5. Electromagnetismo y ondas electromagnéticas
Cuando un campo magnético variable viaja entrelazado y perpendicular a un campo eléctrico variable se produce un fenómeno conocido como ____________.
Opciones de respuesta: Fase electromagnética, Radiación electromagnética, Mecánica electromagnética, Calor electromagnético.
Respuesta correcta: Radiación electromagnética
Explicación: un campo magnético variable que viaja entrelazado y perpendicular a un campo eléctrico variable produce radiación electromagnética. Este fenómeno describe la propagación de energía a través del espacio en forma de ondas, como la luz visible, las ondas de radio o los rayos X, que no requieren un medio para viajar y son el resultado de esta interacción dual entre los campos.
Un error común es confundir la radiación electromagnética, y esto ocurre por una falta de comprensión precisa de los principios fundamentales del electromagnetismo. Sin un conocimiento sólido, los términos incorrectos pueden sonar convincentes.
Es fundamental comprender el por qué, detrás de cada concepto, prestar atención a los detalles diferenciadores y practicar la aplicación del conocimiento en diversos contextos. Al hacer esto, puedes fortalecer tu base conceptual y abordar con confianza preguntas que demandan un pensamiento crítico y analítico.
En WIZI, entendemos que cada error en un examen no es un fracaso, sino una valiosa oportunidad de aprendizaje. Al identificar de forma precisa las preguntas donde los aspirantes suelen flaquear, logramos enfocar la preparación de manera estratégica, reforzando los conceptos clave y consolidando las bases que marcan la diferencia. La realidad para superar estos desafíos no reside únicamente en la memorización de fórmulas, sino en la comprensión profunda y la práctica consistente de su aplicación. Una preparación estratégica, diseñada para abordar y dominar estas áreas problemáticas, incrementará tus posibilidades de éxito en el exigente examen de la UNAM.
WIZI preparación efectiva, se compromete con tu triunfo. Por ello, te ofrecemos acceso a excelentes explicaciones en video, prácticas personalizadas que se adaptan a tu ritmo de aprendizaje y exámenes de simulación reales y actualizados para la prueba de la UNAM, garantizando que llegues al día del examen con la confianza y el conocimiento necesarios para alcanzar tus metas.
